平台简介：南通市20多所直属中小学的实验教学工作全部纳入平台统一管理，平台建立实验室管理，实验教学管理，仪器管理和人员管理四大模块，有效通过流程化解决学校实验人手不足的问题，保障实验开齐开足，同时从硬件装备达标率，实验开出率对学校的实验教学工作进行数据化评测考核。
用户反馈：平台的使用让各年级各学科任课老师可以科学有序安排实验教学，根据学校的计划编制进行预约，有效避免实验专用室使用撞车的问题。
建设意义：平台的建立可以有效提升区域内学校实验教学的达标水平，有效保障实验教学开齐开足，为实验操作纳入中考提供装备保障和过程化数据。
平台特色：全市中小学统一入驻，统一管理。同时泰兴市将实验教学平台纳入全市智慧教育云平台统一身份认证登录，便于学校统一登录和认证。
用户反馈：学校通过平台把原有的实验仪器的存量进行了盘点和入库，同时把学校新学期实验仪器购买计划统一进行申报，不仅流程有所简化，而且还能很方便地根据学校装备仪器实际情况查漏补缺。
平台特色：平台部署于2023年4月，成都市成华区以管理平台作为推动实验教学改革的抓手，前期以试点校的形式先行先动，以点带面，形成示范效应，逐步推动全区范围内实现实验教学的开齐开足，助力实验教学改革工作。
解决方案：平台于2016年在中央电化教育馆正式部署，通过平台的建立，能够把馆内固定资产的存量和增量做好入库盘点和日常管理运维，同时通过1对1二维码标签系统建立使用和维保的流程台账，助力业务高效开展，同时满足拓展性，与财政部久其软件平台实现接口对接。
用户反馈：平台运行流程清晰，框架设计专业度高，实际运行中有效解决了资产管理的时效性问题，并且有长期稳定的服务与合作，对于新提出的需求能够及时响应迭代。
案例延伸：资产运维系统的适用于各级教育装备部门，各类学校等事业单位本身的内部固定资产管理，也符合行政事业单位的固定资产管理等政策要求。
平台简介：平台正式部署于2012年，稳定运行至今，南京全市12个区将近1500所学校全部入驻平台，市区两级各单位全部投入常态化使用，市级装备采购项目的全流程化管理已经实现，其中履约验收为南京市教育局的教育事业发展和装备项目部署、决策发展提供了重要抓手。
用户反馈：平台将装备业务流程化，模块化，很好的串联起教育局，学校和供应商三角关系，经常是多项目多线程同时进行，但忙中有序，井井有条，为主管部门和学校提供了重要的管理决策依据。同时海量的业务数据分门别类，全部实现一键查询统计，大大提高了平台的实用性和项目管理的高效性。
建设意义：地市和区县教育主管部门的办公室人员紧张，但是面临的业务纷繁复杂，专业度要求高，施工质量来不得半点马虎，通过数字化管理平台的建立，可以有效保障地市级别的装备采购工作的高质量运行，为市县区装备事业发展提供层级式和扁平化的工作管理制度保障。
平台简介：平台正式部署于2015年，运行至今，已经成为南昌市教育局装备采购工作的重要工具，通过各科室审批设置，各流程模块设计，有效保障需求立项，预算编制，履约验收，资产监管等业务运行的多层次高效流转，有效形成了一个建、配、管、用、维的生态管理平台。
用户反馈：主管部门非常认可平台的专业性，并代表南昌市教育局荣获教育部教育管理信息中心颁发的2017年度教育管理信息化应用优秀案例；学校也清晰的知晓并能积极配合各流程步骤。企业能够按照约定有效履约，避免项目实施虎头蛇尾，有效提升项目进度把控和履约质量。
建设意义：装备数字化管理平台的建立可以让各方分工协作，支持装备部门和学校对关键环节实施有效监管，同时平台的流程化运行，以事推人，生成过程性实时数据，工作留痕，为审计考核，绩效考核，责任追溯提供有力证据。
平台简介：平台于2017年部署正式完成，目前已有近百家教学仪器供应商入驻，供南京市全市中小学进行教学仪器教具的选型和采买，教具仪器的累计交易量超6500万元，为学校和仪器厂商搭建商业化平台的同时，也建立了学校和供应商之间的合规透明的采购管理流程。
用户反馈：老师普遍反馈仪器采买的可选性大大增加，除了常规教学仪器，还可以为创新教学实验提供思路和新型仪器保障。同时简化了财务采买的流程，大大加强学校和老师采买的自主性。
建设意义：建立仪器采买的电商化平台，利用大家熟知的线上选购流程，为采买部门、学校、专业的仪器供应商提供专业化平台，充分展示仪器的应用价值和价格型号，简化采买流程，严格质量把控，并提供后台服务指导，有效保障教学的高质量开展。
平台简介：为进一步提高镇江市教育装备水平，搭建学校、装备管理部门与专家、企业交流的平台，为学校装备建设，特别是特色装备建设提供选型和参考， 镇江市装备于2023年6月上线建立网上微展厅，目前已开启企业入驻的申请和审核，网上微展厅初见雏形。
建设意义：针对装备部门和学校采购需求的垂直化平台比较缺乏，各地的教育装备企业比较分散，线下展会受限于时间和空间限制，很难在有需求的时候及时找到对应产品。建立教育装备类产品展示和选购平台，既能帮助教育部门和学校更好的了解各地各品牌产品特色和功能，又能把企业的最新最特色的产品设备提供采购部门。
背景需求：学校在易制毒和易制爆等危险化学品的管理过程中，缺乏适合于学校的管理制度和平台，校内负责分工不够明确，缺乏专业人员处理应对。
平台建设：市教育局通过平台建立，前期把市直属中小学纳入管理范畴，从危化品的采购，贮存，领用，处置等全流程化统一管理，建立各校危化品使用台账，明确校内人员审核与分工，周期性排查安全风险，进行应急演练和隐患排查，实现危化品的安全监管。
建设意义：主管部门可以实时了解区域中小学校内危化品的使用、消耗情况，并可随时抽查各校危化品日常使用消耗台账，同时对于超期超量贮存及时预警，及早发现风险，排除隐患，建立全市危险化学品风险监管一张图管理。
平台特色：实现与苏州市级公安危爆物品立体溯源系统的实时对接，学校填报一次平台，就可以实现数据的实时流转，既方便学校按照教学流程进行危化品填报，又能满足公安部门的安全监管。
平台特色：常州市教育局建立统一的中小学危化品监管平台，一方面可以实时了解和监管区域内各学校日常危化品的贮存消耗情况，另一方面每学期初组织学校统一购买危化品，学期末统一找专业资质的公司处理危废物，极大的降低安全隐患，也节省了学校在申报和采买花费精力。
背景需求：中小学校的低值易耗品价值相对更低,并且数量大、范围广、品种多、质量要求严格,采购周期短,能否及时根据需要做好供应工作,直接关系到教学工作能否顺利进行。低值易耗品在学校物资财产组成中占有相当重要的地位,是学校能够完成正常教育教学工作的物质保障。所以,加强对学校低值易耗品的管理,有着重要的意义。
平台建设：平台部署于2020年，初期主要用于学校内部低值易耗品的日常管理，包括采购，入库，领用，台账统计等功能，后续上线校内固定资产管理和履约验收等模块，助力学校后勤采购工作高效运行。
用户反馈：学校总务部门人少事多，面对全校师生的各类需求，面对数量庞杂的学校资产，后勤管理平台通过线上平台+线下领取+微信小程序的方式，全校各部门各年级的需求都能及时响应，及时满足，而且还有各类统计台账，一键查询，极大节省人力物力，方便审计、绩效评价等工作。
建设意义：对于规模达，人数多，校产多的中小学校，大中专院校，后勤平台都可以为校级总务后勤部门提供业务运行的重要保障，从固定资产的管理运维，到低值易耗品的采买领用台账，以及文印，安全，校产维保等后勤相关业务。通过线上平台+线下领取柜+移动小程序有效组合，大大提高平台系统的可用性。